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Archivos de arte-educación
Episodios de un proceso en construcción
Data | Value |
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Autor | Cervetto García, Renata |
Título | Archivos de arte-educación: episodios de un proceso en construcción. |
Titulo traducido | Archives in art education: episodes of a process under construction. |
Descripción física | 1 archivo electrónico (formato pdf, 69 p.) |
Idioma | Español |
Serie | Máster universitario en Historia del Arte Contemporáneo y Cultura Visual |
Notas | Máster impartido en el Centro de Estudios del Museo Reina Sofía en colaboración con la Universidad Complutense de Madrid (UCM) Trabajo Fin de Máster presentado en junio del 2023. |
Créditos | Director de tesis: Jesús Carrillo. |
Resumen | Resumen facilitado por el autor: "Este trabajo propone investigar cómo, por qué y para quién se crea un archivo de prácticas artístico-educativas dentro de las instituciones culturales, contemplando a su vez las dificultades y desafíos que presenta el proceso. Su complejidad radica, en parte, en estar sujetos a tres campos de conocimiento y práctica que se entrelazan y conviven de igual forma: arte archivo-educación. El análisis tomará como marco teórico y práctico los antecedentes... Más Resumen facilitado por el autor: "Este trabajo propone investigar cómo, por qué y para quién se crea un archivo de prácticas artístico-educativas dentro de las instituciones culturales, contemplando a su vez las dificultades y desafíos que presenta el proceso. Su complejidad radica, en parte, en estar sujetos a tres campos de conocimiento y práctica que se entrelazan y conviven de igual forma: arte archivo-educación. El análisis tomará como marco teórico y práctico los antecedentes (2006) y las consecuencias del “giro pedagógico” (2008) tanto en España como en América Latina. El desarrollo contemplará un preámbulo con la documenta 12 de Kassel (2007) y tres episodios que se focalizarán en la conformación de archivos de arte-educación desarrollados en distinto tipo de instituciones culturales (bienal, museo público, fundación privada). Entender estos procesos implica ahondar en las formas en que las pedagogías críticas mantienen un diálogo con la práctica artística y las instituciones (museos, bienales, escuelas, universidades), en pos de generar procesos de aprendizaje que involucren activa y transformadoramente a los agentes que los desarrollan como también a los participantes. Esta investigación se propone indagar en qué medida los archivos de arte-educación son necesarios no sólo para el área que los genera sino para el cuestionamiento y la memoria de toda la institución en sí. A su vez, se buscará repensar el concepto de archivo dentro de la institución cultural y su importancia fundamental para el estudio de la mediación cultural como disciplina autónoma." Resumen facilitado por el autor: "This research investigates how, why and for whom archives of artistic-educational practices are created within cultural institutions, at the same time considering the difficulties and challenges presented by the process. The complexity lies, in part, in the fact that such processes engage three fields of knowledge and practice that both intertwine and coexist: art, archive and education. The analysis takes as a theoretical and practical framework the antecedents (2006) and consequences of the "pedagogical turn" (2008) focusing on Spain and Latin America. The investigation includes an introduction looking at documenta 12 in Kassel (2007) and three episodes that focus on the form of art-education archives developed in different types of cultural institutions (biennial, public museum, private foundation). Understanding these processes implies delving into the ways in which critical pedagogies maintain a dialogue with artistic practice and institutions (museums, biennials, schools, universities), in order to generate learning processes that actively and transformatively involve not only the agents that develop them but also their participants. This research aims to investigate the extent to which art-education archives are necessary not only for the area that generates them but also for the self-reflection and memory of the whole institution itself. At the same time, it will seek to rethink the concept of the archive within the cultural institution and its fundamental importance for the study of cultural mediation as an autonomous discipline." Menos |
ID/Nº registro | C00357302c |
ID del Proyecto | DG_54 |
Signatura | SERVIDOR |
Colección digital | Máster Universitario en Historia del Arte Contemporáneo y Cultura Visual > Curso 2022-2023 |
Copyright: Acceso restringido